Waar wij voor staan

Onze missie, onze visie en onze kernwaarden:

We omringen jou met veiligheid
De vree (omheining) als plek voor ontwikkeling
Een vree is een oud-Drents woord voor omheining. Binnen zo'n begrenzing ben je veilig en voel je je vertrouwd. Daarmee is de vree een plek waar je je mooi en goed kunt ontwikkelen. 
Obs De Buitenvree wil als school een plek zijn waar elke leerling zich helemaal kan ontplooien. Daarvoor is het essentieel dat er een veilige omgeving is waarin je als leerling mag ontdekken, uitproberen en experimenteren. Die veiligheid zit natuurlijk in veel meer dan alleen het gebouw en de buitenruimte eromheen. Veiligheid is vooral wat de mensen die in het gebouw actief zijn meebrengen. De sfeer en de cultuur die zij scheppen en ontwikkelen. Waarin je onbevangen jezelf kunt zijn en kunt leren. Waarin je kunt schitteren en samen sterk bent. En waarin de fascinatie voor de belevingswereld van elke leerling alle ruimte krijgt.

Onze missie

Ruimte voor een stevige basis 
Voor Obs De Buitenvree is de missie: Wij leren jou om een stevige basis te bouwen waarmee je verder komt. Wij richting ons daarvoor op de ontwikkeling van het kind. Resultaat vinden we belangrijk, dus we hebben hoge verwachtingen. Daarom zijn we ervan overtuigd dat stimuleren en motiveren essentieel zijn. Niet alleen voor die stevige basis, maar ook voor het zelfvertrouwen. de zelfkennis en een positieve houding. Dat vraagt natuurlijk ook het nodige van het team van leerkrachten. Wij scheppen een klimaat waarin elk kind kan groeien - als leerling en als zelfstandig individu. Samen met ouders bekijken we hoe we dat het beste kunnen realiseren. We weten in ieder geval dat onze kernwaarden het fundament vormen voor de cultuur binnen onze school: fascinatie, samen sterk, trots, onbevangen en schitteren. Van daaruit bouwen we aan de basis van elke leerling.

Onze visie

Leren omgaan met vrijheid en grenzen
Zoals een coureur een circuit nodig heeft om een topprestatie neer te zetten, heeft elk kind ook kaders en grenzen nodig. Anders gezegd: juist de kaders - de omheining zou je kunnen zeggen - maken het voor een leerling glashelder wat de verwachtingen zijn, en welke prestatie er geleverd moet worden. Dat de resultaten daarbij verschillen van leerling tot leerling is niet meer dan logisch. Als team scheppen wij de beste omstandigheden voor het leren. Waarbij we voortdurend de balans zoeken - en vinden - tussen vrijheid en begrenzing. Leerlingen ontdekken bij ons hoe fijn het is als er voldoende structuur is. En tegelijkertijd een pedagogisch klimaat dat stimuleert, motiveert, prikkelt en uitnodigt.  Waarin elke leerling op haar of zijn eigen manier zich kan ontwikkelen, kan ontdekken en ervaren wat de eigen basis is en wat er nodig is om die steeds sterker te laten worden. Zodat je als leerling in groep 8 met vertrouwen naar de toekomst, naar de overstap naar het vervolgonderwijs kijkt.

Goede resultaten helpen om zelfvertrouwen te krijgen. Dingen doen die je nog niet eerder deed, vergroot je zelfkennis. Samenwerken in kleinere en grotere groepen leert je over vertrouwen en het effect van een positieve houding. Naar buiten kijken en zien wat er zich in de samenleving afspeelt en dat leren begrijpen en daar je mening over vormen laat je zelfbeeld groeien. Begrijpen wat vrijheid inhoudt, hoe belangrijk het is om die te koesteren en tegelijkertijd met respect naar anderen te kijken, draagt bij aan je ontwikkeling als jong mens in een snel veranderende samenleving.

Als team is het essentieel dat we elke leerling goed kennen. Tegelijk hebben we ook de houding dat we ons graag laten verrassen. Dat niet alles in steen is gehouwen. Dat houdt ons scherp en levert ook veel plezier op. Vertrouwen is onmisbaar. In ons team, in onze klassen, tussen groepen leerlingen en tussen ons, de leerling en de ouder(s). Voor ons zijn de relaties met iedereen de bij De Buitenvree is betrokken enorm belangrijk. Samen zijn we die min-maatschappij die school heet.

Als team stáán we voor onze belofte: Jouw basis. Onze school. Want met die basis kom jij als leerling verder in het leven. En daar zijn wij trots op.

Onze kernwaarden

Onbevangen, trots, samen sterk, fascinatie, schitteren
Onbevangen
Ons onderwijs is vrijmoedig en zonder vooroordeel. Eigenlijk zoals kinderen van zichzelf al zijn
Mooi he, die onbevangenheid van kinderen. Vragen wat je invalt. Benoemen wat je opvalt. Die manier van zijn koesteren wij. Dat is je echte aard en die willen we voeden. Met onze kennis, met ons inzicht, met onze professie en met onze eigenheid. Via de onbevangenheid ontstaan de mooiste dingen. En vernieuwing. Dus we kijken ook graag op die manier naar wat ze zelf doen en hoe we dat doen. Om het daarna nog beter te doen.

Samen sterk
Wij geloven in de optelsom van samen en dat het zien en erkennen van verschillen ons sterker maakt
Geen kind is hetzelfde. Geen volwassene is hetzelfde. Juist omdat iedereen uniek en anders is en andere dingen kan, hebben we elkaar nodig. Als we bereid zijn om ons met elkaar te verbinden, kunnen we meerwaarde scheppen en betekenis geven. Anders gezegd: zoals we in de klas leerlingen helpen ontdekken dat je samen echt meer kunt, laten we dat als team ook zien. We vullen elkaar aan en versterken elkaar.

Trots
Je mag trots zijn op jezelf en op wat je bereikt. Of je nou leerling bent of leerkracht. 
Trots is een glimlach. Wij onderwijs-professionals en anderen zoals ouders, familie, vrienden herkennen dat meteen bij een leerling. Het is de blijdschap over wat je voor elkaar hebt gekregen. Of over het besef dat je deel bent van een groep of een klas die trots is op elkaar. Die trots, klein of groot, willen we delen met iedereen die bij ons betrokken is. Omdat het een sterk, positief gevoel is. En omdat we trots zijn op onze school en wat we samen bereiken.

Fascinatie
Kinderen zijn fascinerend. Hun ontwikkeling, hun ideeënrijkdom, hun manier van denken en kijken
Als je voor het onderwijsvak kiest, ben je dag in dag uit met kinderen bezig. Steeds opnieuw verrassen ze je. Met een opmerking, een observatie, een idee, een droom. Hun blik op de wereld is nieuw, vers. Dat helpt ons om ook steeds open naar hen te kijken en met hen te communiceren. En dat willen we overbrengen: kijk eens hoe bijzonder, hoe fascinerend jouw kind is. Trouwens, zo kijken we ook naar onszelf.

Schitteren
Als je durft te schitteren, kan iedereen je beter zien
Diep in ons hart willen we dat iedereen gaat schitteren. Op haar of zijn eigen wijze manier. Dat willen we natuurlijk allereerst voor de kinderen. Als zij schitteren hebben ze plezier. Ze voelen hoe mooi en goed het is wat ze voor elkaar krijgen. Maakt niet uit wat het is.  Iemand die schittert maakt ook anderen blij en trots. Dat inspireert ons ook. We willen elkaar ook laten schitteren als team. Zien waar we goed in zijn en dat ook benoemen. Daar worden we sterker en hechter van. En dat is goed voor ons als team, voor onze leerlingen en voor de school.