 |
 |
 |
 |
Donderdagmiddag zijn de groep 7 en 8 het ijs op gegaan. Vrijdagmiddag mochten de groepen 5 en 6 het ijs onveilig maken. We hebben veel ijspret gehad en daar ging het ons om!!!
 |
 |
 |
 |
***************************************************************************
Spelen, dansen en zingen in 'Voor Onze Tijd':
De aula van De Nieuwe Veste was vrijdagavond omgetoverd tot een theaterzaal, waar gedurende twee uitvoeringen in totaal zo'n achthonderd toeschouwers keken naar 'Voor Onze Tijd', een musical gemaakt en gespeeld door leerlingen uit de groepen 5 en 6 van de Buitenvreeschool, de Wilhelminaschool en de Parkschool.
In de zeven delen lieten kinderen al acterend, dansend en zingend de verschillen zien tussen vroeger en nu. Na een introductie van Marion Maters, die samen met haar echtgenoot Wim de drijvende kracht achter de voorstelling was, kwam als eerste de Parkschool aan de beurt met 'Jong en oud en de jeugd van tegenwoordig'. De leerlingen lieten de ontwikkeling zien van het letterplankje tot aan het gebruik van mobieltjes, die werd afgesloten met het gezamenlijk zingen van 'Het Dorp' van Wim Sonneveld. Daarna speelde de Buitenvreeschool een deel uit 'OEK De Musical', dat zich afspeelde in de prehistorie en waarbij Maters als zangeres aan bod kwam.
In 'Vroeger ontmoet vandaag' lieten kinderen van de Wilhelminaschool zien hoe er vroeger werd gecommuniceerd met morsecodes, het verschil tussen 'tam tam' en 'tom tom' en dat in de tijd van bellen, sms-en en e-mailen het ook nog mogelijk is 'gewoon' een brief te sturen per post. Samen zongen zij 'Het tikken van de tijd', een variatie op 'Opzij' van Herman van Veen. Daarna was het tijd voor archeologisch onderzoek in Coevorden; de Buitenvreeschool beeldde de situatie uit dat verschillende professoren zich gingen buigen over gevonden botten. Of ze echt van dinosaurussen waren, die vraag die bleef, want olifanten, beren en zelfs ganzen leek hen meer voor de hand liggend. De archeologen vonden dat ze maar een betere professor moesten gaan vinden.
Daarna vertelde de Parkschool het verhaal van ridder Frederik en jongvrouw Hillegonda, die, voor het oog van de gehele hofhouding, 'op slag verliefd' op elkaar werden. Toen werd het tijd voor een modern verhaal uit de tijd van televisie en talentenjachten, wederom gebracht door de Parkschool. In de 'Voor Onze Tijd-show' speelden Nick & Simon en Roel van Velzen een quiz wat er niet klopte aan de getoonde historische figuren, zoals Vincent van Gogh en Napoleon Bonaparte. Hoe goed Nick & Simon ook hun best deden, Roel van Velzen moest winnen en dat lukte hem ook. Tot slot speelde de Buitenvreeschool 'Het dorp dat kwijtraakte'. Een verhaal over vraagtekens en verdwenen zaken. Dat vormde de afsluiting van de vijf kwartier durende voorstelling, die na afloop werd beloond met een daverend applaus van de volle zaal vol broertjes en zusjes, ouders en opa's en oma's.
***************************************************************************
‘Samen iets neerzetten’
De aula van De Nieuwe Veste werd afgelopen vrijdag 9 december omgetoverd tot een heus musicaltheater. Zeven groepen leerlingen uit de groepen 5 en 6 van de Buitenvreeschool, Parkschool en Wilhelminaschool gaan tweemaal de voorstelling ‘Voor onze tijd’ opvoeren, een muziek-, dans-en dramaproject. Vanwege het innovatieve karakter voor het basisonderwijs leverde het idee de drie openbare basisscholen de Onderwijsprijs op van de onderwijsstichting Arcade.
‘Met dit project maken we kinderen bewust van creatieve vakken’, zegt Parkschool-directeur Wout Eshuis. ‘Als zij daarmee in aanraking komen, kan dat tot betere prestaties leiden. Het gaat daarnaast ook om het groepsgevoel. Samen iets neerzetten!’
‘Voor onze tijd’ gaat over verhalen over vroeger, de geschiedenis en hoe daar nu tegenaan wordt gekeken. Het programma bestaat uit zeven onderdelen, waarvoor de zeven groepen 5 en 6 van de drie scholen een bijdrage leveren. ‘Het prehistorische dorp’, ‘Archeologen en professoren’ en ‘De voor-onze-tijd-show’ zijn voorbeelden van wat de honderden kinderen neerzetten. ‘Ze leren over botten en dinosaurussen en gaan daar tegelijkertijd in de vorm van muziek, dans en drama mee aan de slag’, vertelt directeur Gretha Vleems van de Buitenvreeschool. ‘De ideeën hebben ze eerder dit jaar zelf aangedragen tijdens het brainstormen. Vervolgens zijn die samen met theaterbureau Maters en Roberti uitgewerkt. Er komen ook delen langs van hun kindervoorstelling OEK. Iedere groep heeft ongeveer tien minuten speeltijd.’
‘Op zoek’
Eshuis zegt dat aan de voor het project ontvangen prijs ook een geldprijs is verbonden. ‘Dat bedrag van 13.000 euro wordt onder meer gestoken in de voorbereiding. Wekelijks werd er op de drie scholen onder leiding van Marion Maters gerepeteerd. Een deel van het geld bewaren we voor de volgende stap: volgend jaar komen met een soortgelijk project de groepen 3 en 4 aan de beurt, met als thema ‘Mijn wereld’, want ook de jongere kinderen willen wij middels dit projectmatig onderwijs laten kennismaken met muziek, dans en drama. Juist die kinderen zijn nog heel erg op zoek naar wat zij leuk vinden.’ Directeur Jan Batelaan van de Wilhelminaschool spreekt van een stuk totaaltheater. ‘Kinderen spelen, zingen, acteren en presenteren. Daarmee stijgen ze veelal boven zichzelf uit; ze ontdekken dat ze sommige dingen heel goed kunnen. Ook is er aandacht voor uitspraak en wordt hun woordenschat vergroot. Doel is natuurlijk om het resultaat aan hun ouders te laten zien.’ Vleems noemt een voorbeeld. ‘Zo heb ik een meisje gezien dat normaliter in de klas nooit op de voorgrond treedt, maar wel over een goed ritmegevoel beschikt, goed danst en zo de anderen aanzet om mee te doen. Iemand die heel schuchter is en opeens de volledige rol voor haar rekening neemt. Dat heb ik bij haar vooraf niet ingeschat. Marion Maters vormt daarbij de grote inspirator.’
Ouders zijn betrokken bij de voorstelling en hebben voor kostuums, rekwisieten en decorstukken gezorgd. Ook het personeel ziet er volgens Batelaan de meerwaarde van in. ‘Toen het idee werd gepresenteerd tijdens een teamvergadering, waren leerkrachten enthousiast, maar zij realiseerden zich ook dat de normale lessen gewoon doorgaan. Dit project komt er wel bij, maar feit is dat dit projectonderwijs een geweldige aanvulling voor de kinderen is.
***************************************************************************
Afsluiting IPC groep 7:
Geen doorgewinterde raadsleden, maar leerlingen uit groep 7 van de Buitenvreeschool zaten dinsdagochtend in de banken van de raadzaal in Hof van Coevorden. Zij hielden een vergadering met daarbij het raadsvoorstel om alle basisschoolleerlingen in de gemeente Coevorden een vrije dag met Ganzenmarkt krijgen. Uiteindelijk werd het voorstel aangenomen, maar of de kinderen daadwerkelijk vrij krijgen is nog de vraag. De leerlingen snuffelen aan een raadsvergadering in het kader van het ‘International Primary Curriculum’ (IPC), een lesaanpak over internationalisering waar de Buitenvreeschool nu drie jaar mee werkt. De kinderen hebben zich de afgelopen tijd verdiept in het thema ‘Zij leiden hun wereld’.
‘Dat is een verrassing, hè?’ Vlak voor elven loopt burgemeester Bert Bouwmeester de raadzaal binnen. Hij legt uit wat de bedoeling van het raadsuurtje is, voordat hij het woord geeft aan voorzitter Irma IJdens, zelf ex-raadslid én moeder van ‘raadslid’ Lieke. ‘En kom vooral nog een keer terug’, laat hij de kinderen tot slot weten. Tamara Uninge grijpt haar kans en vraagt aan hem of er een dierenpolitie in Coevorden komt. ‘Dat gaat in heel Nederland gebeuren, dus ook in Coevorden. Het is dan de taak van de raad om het college voor een goede samenwerking van de dierenpolitie met de algemene politie te zorgen.
Jeugdgemeenteraad 6 december 2011
*************************************************************************
Kerstbakjes maken:
Elk jaar staat het weer op het programma. Het maken van je eigen kerstbakje. De hele morgen ruik je de geur van dennentakken door de school. Altijd een gezellige bezigheid, met als resultaat de meest fantastische kunstwerkjes. Ook dit jaar hebben de kinderen weer genoten en kon iedereen mede dankzij de hulp van ouders zijn/haar eigen kerstbakje mee naar huis nemen.
*************************************************************************
Sinterklaasfeest 2011:
 |
 |
Ook dit jaar bracht de sint bij ons op school een bezoekje. Het was even spannend of hij wel zou komen. Aan de vlag lag het niet, die wapperde vrolijk in de wind. Het weer was behoorlijk slecht, maar gelukkig kwam Sint rond 08.45 uur in een cabrio aangereden.Dit jaar had hij drie pieten meegenomen. We zijn snel naar binnen gegaan voor een warm onthaal.
 |
 |
 |
Zoals elk jaar start Sinterklaas bij de kinderen van groep een, daarna brengt hij een bezoekje in de klas van groep twee. Na de pauze zitten de kinderen van groep drie en vier al weer vol spanning op de banken in het speellokaal, waar een heus feest los barst.
 |
 |
Als laatste brengt hij een bezoekje in alle groepen van de bovenbouw, om alle mooie kunstwerken te bekijken. Ook dit jaar had iedereen weer flink zijn best gedaan, om voor een ander een gedicht en knutselwerkje in elkaar te zetten.
Dank je wel Sint en pieten, we hebben ook dit jaar weer enorm genoten! Op naar het kerstfeest!!!!
**************************************************************************
Schoolontbijt:
**********************************************************************
21 september Sportdag obs buitenvree
Dit jaar weer aan het begin van het schooljaar de sportdag! Een ateletiekdag. De groepen 3 t/m 8 konden op allerlei onderdelen hun beste beentje voor zetten. Zo hadden we o.a. verspringen, hardlopen, speerwerpen en een hindernisbaan. De groepen 1 en 2 hadden ook echte ateletiek onderdelen en zijn aan het eind van de morgen nog naar de speeltuin vertrokken.
Wat wel erg in de smaak viel waren de groepsspelen. Dit jaar een klein voetbalveldje waar je met vier tegen vier kon spelen en een soort van overgooi spel met een laken, waarbij het ging om het samenwerken. Alle kinderen waren erg enthousiast!
Dankzij het weer en de hulp van ouders is het wederom een sportieve dag geworden.